Опублікував/ла:

Черман Юлія Борисівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Тренажер для читання

01.08.2018

5 0

Педагогіка

5—6 років, 1 Клас

125

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Посібник складається з 28 карток формату А4; заламінований (можливо багаторазове використання фломастером) Тренажер для читання - це інформаційно-ігрове поле з 9 осередками, в центрі - у центрі картки –літера, яку вивчають,навколо неї- предметні картинки на певну літеру. Також на ігровому полі розташовані 2 стовпчики прямих і зворотних складів для читання і слова для звукового аналізу.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.

Доступ до плеєра. Вбудувати плеєр:

pptx

ГРАМОТА ШКОЛА.pptx

10,2 Мб

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Рекомендуємо

Тренажер з читання

Самчук Ганна Сергіївна

Дидактичні матеріали

4—6 років та 1—2 клас

20 грн

Тренажер з читання

Князевич Оксана Василівна

Літературне читання

5—6 років та 1 клас

25 грн

Тренажер читання "Читання по складах"

1140

Романюк Анна Леонідівна

Читання

4—6 років та 1—2 клас

40 грн

Тексти для читання Тренажер читання

247

Головата Катя Петрівна

Англійська мова

3—9 клас

65 грн

Тренажер для читання "Бджілка".

451

Білецька Валентина Юріївна

НУШ

1 клас

25 грн

Тренажер для читання "Білочка".

458

Білецька Валентина Юріївна

Початкова освіта

5—6 років та 1—2 клас

20 грн

Дивитись ще

Схожі матеріали

План МС вчителів художньо-естетичного та оздоровчого циклу на 2025-2026 н.р.

934

Дацько Наталія Михайлівна

Педагогіка

дорослі

Методика реалізації практичного компоненту навчальної програми на уроках географії

3837

Озарчук Андрій Валерійович

Педагогіка

ГРУПОВА РОБОТА ЯК ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ КЛЮЧОВИХ КОМПЕТЕНТНОСТЕЙ МОЛОДШИХ ШКОЛЯРІВ

9312

Антоненко Любов Степанівна

Педагогіка

ВІД ІДЕЇ В. СУХОМЛИНСЬКОГО ПРО ЗНАЧЕННЯ КАЗКИ У ФОРМУВАННІ ОСОБИСТОСТІ МОЛОДШОГО ШКОЛЯРА ДО ВПРОВАДЖЕННЯ КАЗКОТЕРАПН В ПРАКТИКУ РОБОТИ СУЧАСНОЇ ПОЧАТКОВОЇ ШКОЛИ