Мова йде про змішане навчання не як про тимчасовий захід, а як про нову екосистему. Моя педагогічна ідея полягає в тому, щоб перетворити обмеження на можливості. Проєктна діяльність — це ідеальний інструмент для цього, адже вона вчить головному: від ідеї до готового продукту, попри будь-які перешкоди.
В умовах змішаного навчання ми зіткнулися з проблемою «розриву» практичної частини. Моє рішення - трансформація традиційного проєкту у цифрову дорожню карту.
