В статті розглянуто питання щодо впровадження проектної діяльності в освітній процес при викладанні інтегрованого курсу «Мистецтво» в умовах дистанційного та змішаного навчання.
Проєктна діяльність дозволяє реалізовувати особистісно-орієнтований підхід до навчання та виховання учнів, сприяє розвитку їх творчих здібностей, перетворює їх на активних учасників освітнього процесу.
Метою дослідження є розкриття сутності понять «проєкт», «проєктна діяльність», а також особливості використання методу проєктів на уроках інтегрованого курсу «Мистецтво», музичного зокрема.
В статті показано, що метод проєктування – сучасний метод інтеграції діяльності, який дозволяє вирішувати комплекс завдань, надає дитині можливості синтезувати набуті знання, розвивати творчі здібності та комунікативну компетентність. Зазначено, що діяльність проєктного характеру дозволяє сформувати у дітей дослідницькі вміння та пізнавальний інтерес, оволодіти навичкам критичного та креативного мислення для генерації нових ідей та пошуку рішень життєвих завдань.
