Теоретичне обґрунтування методу «Сторітелінг»  та його інтеграція у роботу з дітьми середньої групи        

Упродовж останніх років педагогічна спільнота України дедалі активніше досліджує інноваційні та творчі методи, що сприяють всебічному розвитку дитини. Одним із таких підходів у дошкільній освіті є сторітелінг — навчання через розповідь історій, що поєднує в собі мовленнєве, емоційне й пізнавальне розвивання дітей. Сторітелінг дозволяє адаптувати освітній процес до вікових особливостей дітей середньої групи, підвищити їхній інтерес і мотивацію до навчальної діяльності.