Учні розширюють набуті раніше знання з тем «Трикутники» та «Площі многокутників» працюючи над темою «Площа трикутника».
Оскільки вже декілька років поспіль діти навчаються дистанційно або у змішаному форматі, виникає необхідність у роботі з освітніми втратами. У зв’язку з цим матеріал розроблено з урахуванням потреби виявлення та подолання освітніх втрат з даної теми.
