1. Загальна характеристика тесту
Цей тест є інтегрованою діагностичною роботою, спрямованою на перевірку теоретичних знань, практичних навичок безпечної поведінки, а також загальної ерудиції здобувачів освіти. Свою колоритну назву тест запозичує з українського фольклору та побуту, що створює дружню атмосферу, але насправді завдання охоплюють широке коло серйозних життєвих тем.
Тест побудований за принципом від «ближнього оточення (традиції, побут, безпека вдома)» до «глобального світу (географія та біологія)».
Цільова авдиторія: Учні середньої школи (орієнтовно 5–7 класи, залежно від навчальної програми).
Мета: Оцінити рівень сформованості життєвих компетентностей, розуміння правил особистої та суспільної безпеки, вміння аналізувати інформацію та встановлювати логічні зв'язки.
Загальна кількість завдань: 40 запитань.
Платформа розробки: Всеосвіта (vseosvita.ua).
2. Структура та тематичні блоки тесту
Тестові завдання чітко діляться на чотири ключові змістові модулі:
Модуль І: Український побут, традиції та кулінарна етнографія
Суть: Перевірка базових знань про українську культуру, календарно-обрядові свята та традиційні способи ведення господарства.
Формат завдань: Встановлення відповідності (логічні пари).
Приклади: Поєднання обрядових страв (Кутя, Паска, Млинці) зі святами (Різдво, Великдень, Масниця) та способів заготівлі продуктів (квашення, маринування тощо).
Модуль ІІ: Безпека життєдіяльності та цифрова грамотність (Основи здоров'я)
Найбільший і найважливіший блок, що моделює критичні життєві ситуації.
Побутова безпека: Алгоритм дій у разі застрягання в ліфті між поверхами.
Особиста безпека на вулиці: Правила «П'яти НЕ», взаємодія з незнайомцями, що пропонують сісти в автомобіль, розпізнавання небезпечних місць для ігор (будмайданчики, підвали, горища).
Медіаграмотність та кібербезпека: Протидія телефонним та телевізійним шахраям (короткі номери, псевдовиграші), аналіз «двох облич» мережі Інтернет (корисний інтернет проти недостовірної інформації), визначення поняття «віртуальний світ».
Екологічна та суспільна безпека: Вплив забруднення атмосфери на здоров'я людини, фактори зниження рівня безпеки в суспільстві (безробіття, економічна нестабільність, збройні конфлікти), а також обов'язки громадян України під час надзвичайних ситуацій (НС).
Модуль ІІІ: Інтелектуальна вікторина «Навколо світу» (Географія)
Суть: Експрес-перевірка загальної ерудиції та знань про географічні особливості планети.
Формат завдань: Вікторина з вибором «Правда / Неправда».
Теми: Світові рекорди та факти про країни (Ватикан як найменша країна, берегова лінія Канади, мови Швейцарії, розташування Туреччини на двох континентах, географія річки Ніл тощо).
Модуль IV: Природничо-науковий блок (Біологія)
Суть: Перевірка знань про мікросвіт та еволюційні форми життя на Землі.
Тема: Середовище існування архей (екстремофілів) — аналіз їх здатності жити в ґрунті, воді, кратерах вулканів чи гідротермальних джерелах.
3. Типологія завдань та критерії оцінювання
У тесті використовуються чотири основні формати запитань, що дозволяє уникнути монотонності під час виконання:
Завдання на встановлення відповідності (Логічні пари): Вимагають від учня вміння структурувати інформацію (наприклад, матриця страв/свят або овочів/заготівлі).
Завдання з однією правильною відповіддю: Класичні тестові питання для чітких дефініцій (наприклад, що таке «віртуальний світ»).
Завдання з кількома правильними відповіддями: Найскладніший формат, який унеможливлює просте вгадування. Учень має детально проаналізувати кожен варіант (наприклад, симптоми впливу забрудненого повітря або обов'язки громадян під час НС).
Альтернативні запитання (Правда/Неправда): Спрямовані на швидку перевірку фактів за принципом «так чи ні».
4. Психолого-педагогічна цінність тесту
Практична спрямованість: Велика частина питань не просто перевіряє зазубрений матеріал, а формує життєстійкість (навичку survival skills). Учень чітко засвоює, як реагувати на заклики шахраїв, маніпуляції незнайомців чи аварійні ситуації в місті.
Диверсифікація мислення: Тест не дає дитині занудьгувати, оскільки фокус постійно зміщується: від традиційної української кухні до подорожей країнами світу та занурення в мікробіологію.
Цифрова адаптація: Тест чудово підходить для дистанційного навчання та автоматичного оцінювання, оскільки кожне питання має чіткі маркери для перевірки системою.
5. Рекомендації щодо проведення
Час на виконання: 40–45 хвилин (один академічний урок).
Умови виконання: Рекомендується проводити в індивідуальному форматі без доступу до пошукових систем (особливо для географічного та біологічного блоків).
