Технологія бриколажу у викладанні історії як засіб розвитку дивергентного мислення та підвищення мотивації здобувачів освіти до вивчення предметів загальноосвітнього циклу

Методичний матеріал допоможе в організації освітнього процесу вчителям ЗЗСО, викладачам П(ПТ)О, закладів вищої та передвищої освіти. У публікації описано особливості використання технології бриколажу для формування дивергентного мислення. Особлива увага приділена педагогічним прийомам та методам, які дозволяють підвищувати мотивацію здобувачів освіти до навчання. Такий підхід до організації освітнього процесу робить навчальні заняття більш інтерактивними та захопливими, допомагає здобувачам освіти відчути себе дослідниками й учасниками подій.