У курсовій роботі розглянуто теоретичні та практичні аспекти розвитку критичного мислення в молодших школярів. У першому розділі проаналізовано наукові підходи до поняття мислення, його видів, а також визначено зміст, цілі й завдання технологій критичного мислення в початковій школі.
Другий розділ присвячений практичним засобам розвитку критичного мислення під час уроків. Подано приклади прийомів і методів, а також описано хід дослідно-експериментальної роботи, спрямованої на формування в учнів уміння аналізувати, робити висновки, аргументувати свою думку.
Робота стане у пригоді педагогам початкової школи, студентам педагогічних закладів освіти та всім, хто цікавиться розвитком сучасних освітніх технологій у контексті Нової української школи.
