У статті розкриваються особливості технологічного підходу в підготовці майбутнього педагога до особистісно орієнтованого виховання учнівської молоді. В центрі його реалізації проблемно-пошукові, творчі та практично-діяльнісні методи організації навчальної взаємодії викладача та студента.