Підвищення фахової майстерності молодих спеціалістів та якості освітнього процесу, адаптації до стилю роботи дошкільного навчального закладу,створення умов для щоденного професійного зростання педагогічного потенціалу молодих педагогів, мікроклімату педагогіки співробітництва



