Своєрідність української драматургії ХІХ століття (огляд). Жанрова специфіка, особливості конфліктів, сюжетів та образної системи драматичних творів ХІХ ст.

Очікувані результати.

Учень/учениця

▪ свідомо слухає навчальну інформацію про своєрідність української

драматургії ХІХ ст., драматичні твори ХІХ ст. та навчальний матеріал про

їх авторів;

▪ відповідає на запитання за змістом навчальної теми;

▪ обговорює актуальність, жанрово-родову належність художніх текстів,

ідейно-тематичні та естетичні особливості, зв’язок художніх творів із

певною добою, творчістю митця;

▪ формулює уточнювальні запитання для розуміння навчальної теми;

▪ самостійно створює конспект, тези почутого, дає характеристику

персонажів літературного твору, доцільно використовуючи цитати;

▪ самостійно добирає різні способи і засоби візуалізації для передачі

навчальної інформації;

▪ обґрунтовує зв’язок художніх творів, із власним і суспільно-історичним

досвідом (підтримує діалог «читач — текст — автор») для оптимізації

власної діяльності, зокрема в нових обставинах, прийняття рішень у різних

ситуаціях;