Презентація з української літератури для 8 класу НУШ на тему «Своєрідність української драматургії ХІХ століття (оглядово). Жанрова специфіка, особливості конфліктів, сюжетів та образної системи драматичних творів ХІХ ст. Григорій Квітка-Основ’яненко “Сватання на Гончарівці”. Комічні ситуації, їхня роль у композиції твору».
Навчальна презентація розрахована на 2 повноцінні уроки та допоможе учням у доступній, цікавій формі ознайомитися з розвитком української драматургії ХІХ століття й творчістю Григорія Квітки-Основ’яненка — одного з основоположників української прози та драматургії.
На прикладі п’єси «Сватання на Гончарівці» восьмикласники дослідять жанрові особливості соціально-побутової комедії, конфлікти, сюжетну композицію та систему персонажів. Учні з’ясують, як комічні ситуації допомагають розкривати характери героїв, висміювати людські вади й порушувати важливі соціальні та моральні проблеми.
Що містить презентація:
короткі відомості про життя Григорія Квітки-Основ’яненка та історію створення п’єси;
огляд розвитку української драматургії ХІХ століття;
аналіз жанру, сюжету, конфліктів і головних персонажів;
дослідження комічних ситуацій та їхньої ролі в композиції твору;
пояснення символіки хустки й гарбуза, значення народних звичаїв і традицій сватання;
інтерактивні завдання, ребуси, вікторини та запитання для обговорення;
творчі проєкти у форматі соціальних мереж для розвитку креативності й читацької компетентності.
Мета: сформувати уявлення про своєрідність української драматургії ХІХ століття, поглибити знання про комедію «Сватання на Гончарівці», розвивати навички аналізу драматичного твору, критичне мислення, творчу уяву та вміння аргументувати власні судження.
💻 Формат:
📊 PowerPoint;
📄 PDF для друку.
🌐 Матеріал легко використовувати як на очному, так і на дистанційному уроці.
#УкраїнськаЛітература #8Клас #НУШ #ГригорійКвіткаОсновяненко #СватанняНаГончарівці #УкраїнськаДраматургія #ЛітератураХІХСтоліття #СоціальноПобутоваКомедія #КомічніСитуації #АналізТвору #ПрезентаціяДоУроку #ДваГотовіУроки #ІнтерактивнеНавчання #РозробкаУроку #УчителямУкраїнськоїЛітератури
