Свідоцтво досягнень НУШ . (з можливістю редагування та внесення змін)

ХАРАКТЕРИСТИКА НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ*

Має значні успіхи

Демонструє помітний прогрес

Потребує уваги і допомоги

🗹 виявляє розуміння прочитаного:

сприймає та усвідомлює прочитане;

❑

❑

❑

висловлює припущення, доводить надійність аргументів;

❑

❑

❑

висловлює ідеї, пов’язані з розумінням тексту, аналізує текст і добирає контраргументи (за потреби);

❑

❑

❑

🗹 висловлює власну думку:

передає власні думки, почуття, переконання;

❑

❑

❑

зважає на мету та учасників комунікації;

❑

❑

❑

вибирає для цього відповідні мовленнєві стратегії;

❑

❑

❑

🗹 критично та системно мислить:

визначає характерні ознаки явищ, подій, ідей, їх взаємозв’язків;

❑

❑

❑

уміє аналізувати та оцінювати доказовість і вагомість аргументів у судженнях;

❑

❑

❑

уміє розрізняти факти, розпізнавати спроби маніпулювання даними;

❑

❑

❑

🗹 логічно обґрунтовує власну позицію:

висловлює послідовні, обґрунтовані міркування у вигляді суджень і висновків;

❑

❑

❑

🗹 діє творчо:

вибирає завдання, які є викликом для нього/неї, новою діяльністю;

❑

❑

❑

використовує знання з різних предметів і галузей знань для створення нових ідей;

❑

❑

❑

використовує різноманітні стратегії для продукування нових ідей;

❑

❑

❑

🗹 виявляє ініціативу в процесі навчання:

пропонує власні рішення для розв’язання проблем;

❑

❑

❑

уміє брати на себе відповідальність;

❑

❑

❑

🗹 конструктивно керує емоціями:

розпізнає власні емоції та емоційний стан інших;

❑

❑

❑

сприймає емоції без осуду, адекватно реагує на конфліктні ситуації;

❑

❑

❑

розуміє, як емоції можуть допомагати і заважати в діяльності;

❑

❑

❑

🗹 оцінює ризики:

розрізняє ризики та загрози;

❑

❑

❑

шукає способи прийняття рішень в умовах неповної інформації;

❑

❑

❑

🗹 приймає рішення:

розпізнає проблемні ситуації і висловлює припущення щодо їх розв’язання;

❑

❑

❑

обирає способи розв’язання проблемних ситуацій на основі розуміння причин та обставин, які призводять до їх виникнення;

❑

❑

❑

🗹 розв’язує проблеми:

аналізує проблемні ситуації, формулює проблеми, висуває гіпотези;

❑

❑

❑

уміє практично їх перевірити та обґрунтовувати;

❑

❑

❑

презентує та аргументує рішення;

❑

❑

❑

🗹 співпрацює з іншими:

планує власну та групову роботу;

❑

❑

❑

підтримує учасників групи, допомагає іншим і заохочує їх до досягнення спільної мети.

❑

❑

❑