Свідоцтво досягнень для 5-9 класів НУШ (Відповідно до наказу МОН № 722) з можливістю редагування (додавання необхідних предметів або їх видалення).
Відповідно до наказу МОН № 722 «Про затвердження системи та загальних критеріїв оцінювання результатів навчання учнів» (який діє із змінами у 2026/2027 навчальному році для 1–9 класів), підходи до оцінювання та заповнення Свідоцтва досягнень зазнали принципових змін.
Головна зміна полягає в тому, що наказ № 722 не містить жорсткої вимоги виставляти оцінки за групами результатів (ГР) у Свідоцтві. Замість цього оцінювання переорієнтовано на компетентнісний підхід та інтегровані показники.
Ось ключові вимоги та роз'яснення МОН щодо того, яким має бути відображення досягнень за новими правилами:
1. Що обов'язково відображається у Свідоцтві досягнень?
Згідно з наказом № 722, у Свідоцтві фіксуються результати:
Семестрового оцінювання
Річного оцінювання.
2. Спирання на 5 інтегрованих показників
Замість механічного виведення балів за групами результатів, оцінювання тепер спирається на п'ять наскрізних характеристик ученя/учениці:
Когнітивні процеси (відтворення знань, аналіз, рефлексія)
Навчальна діяльність
Самостійність
Комунікація та взаємодія
Частота вияву умінь.
Важливо: Це не означає виставлення п'яти окремих оцінок в журнал чи Свідоцтво. Це загальні орієнтири, за якими вчитель визначає підсумковий рівень досягнень учня з предмета.
Нова система суттєво зменшує бюрократичне навантаження на вчителів. На відміну від попередніх інструкцій (наприклад, наказу № 1093), наказ № 722 та супутні Рекомендації МОН чітко зазначають, що вчитель НЕ зобов'язаний:
накопичувати й виставляти в журнал оцінки за окремими групами результатів (ГР);
зазначати складні індекси ГР біля поточних оцінок;
створювати окремі стовпчики під кожну групу результатів.
Що враховано в цьому бланку:
Повна відповідність наказам № 722 та № 1427 (2026/2027 н. р.): Документ очищено від застарілих вимог накопичувати оцінки за групами результатів (ГР) для кожного предмета. Таблиця орієнтована на фіксацію семестрових та річних балів.
Розділ наскрізних компетентностей: Створено таблицю оцінювання особистісних якостей здобувача освіти на основі 5 інтегрованих показників МОН (когнітивні процеси, навчальна діяльність, самостійність тощо).
Універсальний перелік предметів: До таблиці внесено всі ключові дисципліни мовно-літературної, математичної, природничої, громадянської та історичної, технологічної, мистецької та фізкультурної освітніх галузей для 5–9 класів.
Ви можете вільно завантажувати файл, редагувати назви предметів під навчальний план саме вашого закладу освіти та затверджувати його форму на найближчому засіданні педагогічної ради.
