Тема: Свято Синички: як ми птахам взимку допомагаємо
Вікова група: Середня група (4–5 років)
Мета:
Навчальна: закріпити і розширити знання дітей про зимуючих птахів (синиця, горобець, снігур); вчити виділяти характерні ознаки зовнішнього вигляду синиці; формувати розуміння того, чим харчуються птахи взимку і як правильно їх підгодовувати.
Розвивальна: розвивати зв’язне мовлення, логічне мислення (вміння відгадувати описові загадки, встановлювати причинно-наслідкові зв'язки), зорову пам'ять, дрібну моторику (через техніку обривної аплікації).
Виховна: виховувати емпатію, екологічну культуру, турботливе та відповідальне ставлення до пернатих друзів.
Обладнання та матеріали:
Аудіозапис пташиного співу (голос синиці).
Магнітна дошка.
Великі ілюстрації або фігурки зимуючих птахів (синиця, горобець, снігур, ворона).
«Чарівний мішечок» із круглими ламінованими картками-фішками для гри. На фішках зображені: насіння соняшника, гарбузове насіння, шматочок свіжого сала, ягоди горобини, а також предмети-«пастки» (цукерка, шматочок чорного хліба, чіпси).
Великий ватман із намальованою годівничкою на гілці (для колективної роботи).
Для аплікації: паперові шаблони синичок (без жовтого кольору на грудці), смужки жовтого паперу, клейстер (або клей-олівець), пензлики, серветки, клейонки.
Хід заняття:
Вступна частина Діти граються на килимку. Вихователь вмикає аудіозапис жвавого пташиного співу («цінь-цінь»).
Вихователь: "Діти, прислухайтеся! Ви чуєте цю пісеньку? Як ви гадаєте, чий це голосок?"
Діти: "Це пташка співає!"
Вихователь: "Так, але ж надворі пізня осінь, стає холодно, багато птахів уже відлетіли в теплі краї. А ця пташка залишилася з нами. Послухайте загадку, і ви дізнаєтесь, хто до нас завітав: Пташка невеличка, В неї білі щічки, Сірі лапки, чорна шапка, Фартушок жовтенький, Голосок тоненький. Хто це?"
Діти: "Синичка!"
Основна частина
Вихователь: "Правильно! (Вихователь прикріплює на дошку велику ілюстрацію синиці). Сьогодні, малята, незвичайний день. У народі його називають «День Синички». Вважається, що саме в ці дні синички та інші зимуючі птахи перебираються ближче до людей, бо в лісі стає холодно і голодно. А які ще птахи залишаються з нами зимувати?"
(Дидактична гра «Хто на дошці?») Вихователь вивішує поруч із синицею ілюстрації горобця, снігура, ворони.
Вихователь: "Подивіться, до синички прилетіли друзі. Хто це у нас із червоною грудкою?" (Снігур). "А хто такий маленький, сіренький, стрибає і цвірінькає?" (Горобець). "Усі вони зимуючі птахи. Але наша іменинниця сьогодні — синичка. Чим вона відрізняється від горобчика і снігура?" (Діти описують: у неї жовта грудка, чорна смужка на шиї, білі щічки).
(Рухлива гра «Синички та Вітерець»)
Вихователь: "Давайте ми з вами перетворимося на синичок. Одягайте уявні крильця!" Світить сонечко — синички літають, зернятка шукають (діти бігають врозтіч, махають руками-крилами). Подув холодний осінній вітер: У-у-у! (вихователь махає синіми стрічками або дмухає). Синичкам холодно, вони збилися в зграйку і сіли на гілочку грітися! (діти збігаються в центр килимка, присідають і обіймають себе за плечі).
(Гра повторюється 2 рази).
(Дидактична гра «Пташине меню») Діти сідають на стільчики півколом. Біля дошки вихователь прикріплює малюнок порожньої тарілочки.
Вихователь: "Зігрілися наші пташки, але тепер вони хочуть їсти. Комах взимку немає. Чим же ми будемо пригощати птахів? У мене є «Чарівний мішечок» із фішками. Ви будете діставати по одній фішці, і ми вирішимо, чи можна це класти в годівничку." (Діти по черзі дістають фішки).
Вихователь: "Максиме, що намальовано на твоїй фішці?"
Максим: "Насіння соняшника."
Вихователь: "Птахам можна сире насіння? Так! Прикріплюй фішку на нашу тарілочку. А ти, Катрусю, що знайшла?"
Катруся: "Шматочок сала."
Вихователь: "Дітки, свіже несолоне сало — це найулюбленіші ласощі синичок! Обов'язково кладемо на тарілочку. А що дістав Денис?"
Денис: "Цукерку."
Вихователь: "Чи можна птахам давати солодощі, чіпси або чорний хліб? Ні! Від цього вони можуть захворіти. Цю фішку ми в годівничку не кладемо. Молодці, ми зібрали дуже корисне меню для пташок!"
(Художньо-продуктивна діяльність: обривна аплікація «Синички в годівничці») Вихователь звертає увагу дітей на великий ватман із намальованою порожньою годівничкою.
Вихователь: "Подивіться, яка велика годівничка, а в ній нікого немає. Давайте зробимо з паперу багато синичок, щоб їм разом було веселіше зимувати! Проходьте за столи." (На столах — шаблони синичок, але без жовтої грудки).
Вихователь: "Нашим пташкам не вистачає їхнього головного кольору. Ми зробимо їм пухнасті жовті грудочки. Але ножиці нам сьогодні не знадобляться. Ми будемо відривати маленькі шматочки від жовтого паперу пальчиками, намащувати їх клеєм і приклеювати на животик синичці. Це називається обривна аплікація." (Діти працюють самостійно. Вихователь контролює процес, нагадує, що шматочки мають бути дрібними).
Заключна частина Коли діти закінчують, вихователь допомагає кожній дитині приклеїти її синичку на великий ватман із годівничкою.
Вихователь: "Ох, яка галаслива і весела зграйка у нас вийшла! Скільки синичок прилетіло до нашої їдальні! Тепер їм точно не буде сумно."
Рефлексія
Вихователь: "Діти, чиє свято ми сьогодні відзначали? Хто запам'ятав, які птахи залишаються з нами зимувати? Що синички люблять їсти найбільше? Ви сьогодні чудово попрацювали. Нашу колективну роботу ми повісимо в роздягальні. А на прогулянці ми візьмемо справжнє сире насіння і насиплемо його у годівничку для живих пташок на нашому майданчику!"
