В умовах воєнного стану система фахової передвищої освіти України опинилася перед безпрецедентними викликами, що вимагали негайної адаптації освітнього процесу до нових реалій. Постійні загрози безпеці, вимушене переміщення здобувачів освіти, нестабільне енергозабезпечення і перебої з інтернет-зв’язком стали чинниками, які унеможливили традиційну організацію навчання. Особливої складності ці обставини набули у підготовці фахівців технічних спеціальностей, зокрема комп’ютерної інженерії, де ключове значення має поєднання ґрунтовної теоретичної підготовки з практичною діяльністю, роботою з апаратним і програмним забезпеченням, експериментуванням та проєктною роботою.


