1. Бойко Я. Використання цифрових технологій у процесі вивчення іноземних мов: сучасні підходи та перспективи. Наука і техніка сьогодні. Київ, 2024. № 11(39). С. 466–478.
2. Борзенко, О. (2024). ВПЛИВ МОТИВАЦІЙНИХ ФАКТОРІВ НА ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ ВИСОКОЇ ЯКОСТІ ВИКЛАДАННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ ДИСТАНЦІЙНО. Збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету, (4), 39–46.
https://doi.org/10.31499/2307-4906.4.2024.316476
3. Дубовик, С.Г. & Рекеда, В (2025) Застосування цифрових інструментів на уроках навчання аудіювання в початковій школі Актуальні питання у сучасній науці (1(31)). с. 763-772.
4. Печенізька, С. (2024). МЕДІАЦІЯ ЯК СУЧАСНА НАВЧАЛЬНА СТРАТЕГІЯ ФОРМУВАННЯ В УЧНІВ ЗАКЛАДІВ ЗАГАЛЬНОЇ СЕРЕДНЬОЇ ОСВІТИ ІНШОМОВНОЇ СОЦІОКУЛЬТУРНОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ. Проблеми сучасного підручника, (32), 198–208.
https://doi.org/10.32405/2411-1309-2024-32-198-208
5. Рудіна, М. В. (2025). ТРЕНДВОТЧИНГ & МЕТОДИКА ВИКЛАДАННЯ ІНОЗЕМНИХ МОВ. Наукові записки. Серія: Педагогічні науки, (217), 174-179.
https://doi.org/10.36550/2415-7988-2025-1-217-174-179
6. Юніна О. Є. Інноваційні технології викладання іноземних мов в закладах загальної середньої та вищої освіти: навч.-метод. посіб. [Електронне видання] / О. Юніна; держ. закл. «Луган. нац. ун-т імені Тараса Шевченка». Полтава: Вид-во: ДЗ «ЛНУ імені Тараса Шевченка», 2024. 169 с.
7. Council of Europe (2020). Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment – Companion volume. Strasbourg: Council of Europe Publishing.