У ХХ СТОЛІТТІ НА ПОЧАТКУ ХХІ СТОЛІТТЯ В ПЕДАГОГІЧНІЙ ПРАКТИЦІ ВІДБУЛИСЯ ЗНАЧНІ ЗМІНИ, ЯКІ БУЛИ ВИКЛИКАНІ НОВИМИ СОЦІАЛЬНИМИ ТА КУЛЬТУРНИМИ УМОВАМИ. ОДНИМ З ВАЖЛИВИХ ПІДХОДІВ, ЩО ЗНАЙШОВ СВОЄ ВІДОБРАЖЕННЯ В ГУВЕРНЕРСЬКИХ ВИХОВНИХ СИСТЕМАХ, Є СУБ’ЄКТИВНО-ДІЯЛЬНІСНИЙ ПІДХІД, РОЗРОБЛЕНИЙ ПСИХОЛОГОМ ТА ПЕДАГОГОМ
Семеном РУБІНШТЕЙНОМ











