ІНСТРУКЦІЯ ДЛЯ ПЕДАГОГІВ
«СТВОРЕННЯ «ЖИВОГО» ВІДЕОЗАНЯТТЯ»
До зйомки заняття перевірте технічне налаштування.
Встановіть веб камеру на рівень очей або трохи вище, щоб діти бачили очі педагога, і обов’язково дивіться в об’єктив.
Використовуйте режим демонстрації екрана.
Зробіть слайди мають бути рухомими. Додайте переходи й анімацію, використовуйте курсор миші або режим малювання, щоб виділити, підкреслити щось важливе на слайді
Продумайте тему та план заняття завчасно.
Стежте за тим, щоб на екрані не було зайвих предметів, які можуть відволікти дітей від заняття.
Відеозаняття записуйте в прямій мові «вихователь – дитина», для того щоб воно було живим і цікавим.
Розділіть навчальне відео-заняття на етапи, а саме:
– вступ, привітання;
– пояснення нової теми, закріплення пройденого матеріалу;
– вправляння (дидактичні вправи);
– руханки (зарядка, лічилка, пальчикова гімнастика);
– письмову роботу (прописи, розмальовки);
– аудіювання (читання, розповідь віршів та інше);
– підсумок заняття.
Говоріть голосно, чітко, не поспішайте.
Використовуйте в мовленні більше інтонаційних засобів.
Вітайте дітей та їх батьків на початку заняття, наприкінці говоріть «До побачення» і анонсуйте наступне заняття.
Повторюйте інструкцію, щоб батьки й діти зрозуміли, в чому полягає завдання.
Хваліть дітей за те, що вони виконали завдання, використовуючи позитивні смайлики.
Давайте рекомендації батькам щодо виконання дітьми завдань після отримання матеріалів зворотного зв’язку.