У статті комплексно розглянуто питання створення безпечного простору для учасників освітнього процесу в умовах війни. Підкреслено роль фізичної, психологічної, соціальної та цифрової безпеки як ключових компонентів сучасного освітнього середовища. Сформульовано практичні рекомендації щодо організації системи безпеки та управлінських рішень у закладах освіти. Розглянуто нормативно-правові акти, наукові дослідження та міжнародні звіти ( UNICEF, UNESCО,World Bank) щодо організації безпечного освітнього середовища та психосоціальної підтримки учнів і педагогів.
