Тема: «Сірник маленький, а біда велика»
(STREAM+основи безпеки)
Мета: Формувати у дітей уявлення про небезпеку від вогню та правильну поведінку з ним, про важливу та безпечну професію пожежника. Ознайомити з тим, що вогонь може бути і другом, і ворогом. Ознайомити дітей із властивостями вогню. Показати, що вогонь не може горіти без повітря, води та піску. Формувати у дітей розуміння, що вогонь — це не іграшка, а стихія, з якою треба бути дуже обережними. Розвивати спостережливість, вміння робити висновки, пізнавальний інтерес через прості досліди. Виховувати обережність, відповідальність і бажання дотримуватись правил безпеки, повагу до людей, які рятують інших.
Матеріали: 3 свічки, запальничка (для вихователя), склянка, миска з водою, пісок, металева підставка; картка 101, іграшкова пожежна машина, картинки із зображенням речей необхідних пожежнику в роботі; аркуші паперу, клей, пензлики, серветки, підкладки для аплікації, пензлі, стакани з водою, блакитні фарби для кожної дитини.
Хід діяльності
Організаційний момент. Закличка до початку діяльності:
Я усіх дітей гукаю,
Та до себе закликаю!
Будемо ми разом грати,
Заняття час починати.
Введення в тему:
Вихователь запитує:
— Діти, а чи бачили ви коли-небудь вогонь? Де саме?
(Відповіді дітей: у плиті, біля багаття, у свічці тощо.)
— А який він? Якого кольору? Що може робити?
(Діти: горить, світить, гріє…)
— Так, вогонь може бути другом, коли ми користуємося ним правильно. Але якщо бути необережними — він стає ворогом, бо може наробити біди.
Розповідь «Вогонь добрий, вогонь злий»:
Жив собі у світі вогник. Маленький, теплий і веселий. Він любив допомагати людям: грів чай у чайнику, світив у лампі, варив борщик у каструлі.
Коли приходила зима, вогник грів руки мамі й татові в печі або біля каміну.
— Я такий добрий! — казав він. — Я світло й тепло несу людям!
Але одного разу хтось узяв сірники без дозволу, кинув їх на підлогу — і вогник образився. Він став сердитим і злим, почав бігати по килиму, хапатися за штори, стрибати на меблі.
Будинок наповнився димом, усім стало страшно.
Добре, що прийшли дорослі, викликали пожежників, і вогонь загасили водою.
Після цього вогник знову став лагідним і тихим. Він зрозумів, що повинен жити лише там, де йому дозволяють дорослі, і тоді він — друг, а не ворог.
Вихователь запитує дітей:
— Де вогонь буває добрим?
— А коли він стає злим?
— Що треба робити, якщо побачиш сірники чи вогонь без дорослих?
Бесіда-обговорення:
Вихователь показує сірникову коробку.
— Подивіться, діти, це — сірники. Вони маленькі, але можуть запалити великий вогонь.
— Як ви думаєте, чи можна дітям брати сірники? (Діти: Ні!)
— Правильно! Сірник — не іграшка! Бо маленький сірник може зробити велику біду — пожежу.
— А хто користується вогнем правильно?
(Відповіді: дорослі, кухар, пожежник, мама, тато.)
— А що треба робити, якщо ви побачили вогонь або дим у хаті?
(Діти: покликати дорослих, не ховатись, не гратися з вогнем, дзвонити 101.)
Експеримент «Чого боїться вогонь?»
Мета: Ознайомити дітей із властивостями вогню. Показати, що вогонь не може горіти без повітря, води та піску. Формувати у дітей розуміння, що вогонь — це не іграшка, а стихія, з якою треба бути дуже обережними. Розвивати спостережливість, вміння робити висновки.
Матеріали: 3 свічки, запальничка (для вихователя), склянка, миска з водою, пісок, металева підставка.
Хід експерименту:
Вступна бесіда:
— Діти, що потрібно, щоб горів вогонь?
(Діти: сірник, повітря, тепло.)
— А зараз ми перевіримо, чого він боїться!
Дослід 1. «Вогонь і вода»
Вихователь запалює свічку (на безпечній відстані).
Потім обережно капає або наливає на неї трохи води.
— Що сталося?
(Діти: Вогонь згас!)
— Отже, вогонь боїться води. Якщо на нього потрапляє вода — він зникає.
Дослід 2. «Вогонь і пісок»
Вихователь запалює свічку знову та насипає трохи піску зверху.
— Що спостерігаємо?
(Діти: Вогонь згас!)
— Так, пісок перекрив доступ повітря — і вогонь перестав горіти. Значить, пісок теж допомагає загасити вогонь.
Дослід 3. «Вогонь без повітря»
Вихователь запалює свічку ще раз і накриває її склянкою.
— Що сталося через кілька секунд?
(Діти: Свічка погасла.)
— Отже, вогонь не може горіти без повітря. Повітря для нього — як дихання для нас.
Висновок:
Вогонь боїться води, піску і відсутності повітря.
Якщо йому перекрити повітря або полити водою — він згасає.
Рухлива хвилинка
Гей, пожежники, ставай! (встати, руки в боки)
Шолом швидше одягай! (руки — до голови)
До машини — раз, два, три! (біг на місці)
Воду в шланг скоріш бери! (імітація скручування шлангу)
Гасимо вогонь разом —
Разом сильні, разом знов!
Бесіда «Важлива професія»:
Є професія одна,
І велика і складна:
Полум’я перемагати
Із біди нас визволяти!
Щоб пожежу зупинити,
Треба 101 дзвонити.
Про яку професію розповідається у вірші? (Про пожежника)
Яку роботу виконує пожежник? (Пожежник гасить вогонь, бореться з вогнем, рятує людей, які потрапили у біду від пожежі).
Яким транспортом користуються пожежники? Яка машина допомагає пожежникам швидко дістатися до пожежі? (Пожежна машина)
Подивіться на пожежну машину. Пожежна машина - це спеціальна машина з водою, піною, механічними сходами і насосами. Вона обладнана рацією для зв'язку з пожежною частиною та іншими машинами. Ще на машині є сигнальні вогні синього кольору і звуковий сигнал. Вони потрібні, щоб інші машини поступалися їй дорогу. У машині є пожежні рукави зі стволами, з яких вода йде сильним струменем.
Якого кольору машина? (Червоного кольору) Чому вона червона? Червона, щоб здалеку було видно, що їде пожежна машина, якій необхідно поступитися дорогою. Червоний колір − колір пожежі.
Який одяг надягають пожежники, виїжджаючи на пожежу?
Пожежні надягають брезентовий костюм. Він не горить, не намокає. Голову від удару захищає каска, на руках рукавиці, на ногах чоботи.
На виклик пожежна машина летить,
Сміливий пожежник в кабіні сидить.
Його телефон «101» люди знають,
І в разі пожежі завжди викликають.
В нашому садочку є місце, де зберігаються речі, необхідні для гасіння пожежі. Це пожежний щит. Пожежний щит фарбується у білий колір з червоною окантовкою — на білому тлі помітніші червоні пожежні інструменти, все обладнання повинно бути червоного кольору - для залучення уваги. Обов’язкове обладнання пожежного щита включає такі пожежні інструменти: багор, лом, лопата штикова та/або совкова, сокира, конусні відра.
Ознайомлення з правилами безпеки:
Вогонь — друг, коли ми його поважаємо.
Вогонь — ворог, коли ми необережні.
Не грайся з сірниками і не розпалюй самостійно вогнищ.
Нічого не підпалюй.
Не засвічуй свічку без дорослих, не бався запальничкою.
Якщо побачив вогонь — клич дорослих.
Не забудь номер служби безпеки «101».
Знай! Ніколи не ховайся під ліжко, у ванну кімнату, в туалет, в комірку – там тебе найшвидше дістане небезпечний дим! Від вогню і диму втікай на подвір’я.
Творча робота «Допоможи пожежникові»:
Вихователь показує ілюстрацію з пожежником:
— Діти, подивіться, наш пожежник поспішає на допомогу! Але щось сталося — у нього закінчилась вода в бочці! Як же він зможе загасити вогонь? Хто йому допоможе? (Діти: «Ми!»)
— Чим можна загасити вогонь? (Відповіді: водою, піском, спеціальними приладами.)
— Якого кольору вода? (Блакитна, синя, прозора.)
Діти отримують аркуші.
Завдання: «Намалюй воду, щоб пожежник зміг загасити вогонь!»
Можна малювати:
пензликом — хвилясті лінії води;
відбитками губки — бризки.
— Як ви допомогли пожежникові?
— Що трапиться, якщо люди необережно поводитимуться з вогнем?
— Чому пожежник — смілива людина?
Виставка робіт: стенд із назвою «Ми допомогли пожежникові!»
Нейрогра «Вогонь — вода — дим»
Мета: розвивати швидкість реакції, увагу, вміння слухати та діяти за сигналом.
Хід гри: Вихователь каже команди, а діти виконують рухи:
«Вогонь!» — присісти, «прикриваючи голову руками», ніби ховаються від полум’я.
«Вода!» — підстрибнути вгору, «плеснути» долонями над головою, ніби гасять полум’я.
«Дим!» — прикрити носик і рот долонькою, зробити крок убік, «тікаючи від диму».
Хто переплутав команду — робить одне коло навколо групи, «як пожежна машина».
Підсумок:
Вихователь запитує:
— Які предмети ми назвали небезпечними?
(Діти: сірники, запальничка, праска, свічка, плита.)
— А що допомагає вогонь загасити?
(Діти: вода, пісок.)
Висновок (разом із дітьми):
З вогнем не грайся, дитя мале,
Бо небезпека в ньому живе!
