Стратегія корекційно-виховної роботи в інклюзивній освіті спрямована на створення умов для всебічного розвитку дитини з особливими освітніми потребами через поєднання навчання, виховання та корекційної підтримки, з урахуванням індивідуальних можливостей, потреб і темпу розвитку. Вона передбачає командну взаємодію вчителя, асистента, фахівців (психолога, логопеда, дефектолога), батьків і самої дитини, використання індивідуальної програми розвитку, диференційованих методів навчання, позитивного підкріплення та формування соціальних навичок, емоційної стабільності й самостійності, що сприяє успішній соціалізації та включенню дитини в освітнє середовище.
