Даний матеріал розроблено для проведення виховних годин, профілактичних бесід, тренінгів та заходів у межах Тижня протидії булінгу у закладах загальної середньої освіти. Матеріал містить структуровану, візуалізовану та доступну для сприйняття учнями інформацію щодо проблеми цькування у шкільному середовищі.
Ключові блоки матеріалу:
Визначення поняття: Що таке булінг (повторюваність дій, залякування, заподіяння шкоди).
Форми булінгу:
Фізичний (удари, штовхання, псування майна);
Словесний (образи, насмішки, принизливі прізвиська, чутки);
Кібербулінг (цькування через соцмережі, чати, месенджери та онлайн-ігри).
Наслідки для особистості та колективу: Вплив на психологічний стан (страх, тривога, зниження мотивації) та шкільну атмосферу (поява напруги, розділення колективу).
Чинники та роль мовчання: Чому мовчати не можна і чому звернутися по допомогу до дорослих — це не «настукати», а захистити.
Алгоритм дій під час спостереження булінгу: Побачив $\rightarrow$ Не пройшов повз $\rightarrow$ Підтримав $\rightarrow$ Повідомив дорослому.
Правила створення безпечного простору: Повага, підтримка, довіра та відповідальність.
Цільова аудиторія:
Класні керівники 5–11 класів;
Шкільні психологи та соціальні педагоги;
Педагоги-організатори;
Учні середньої та старшої школи.
Мета використання:
Формування в учнів навичок ненасильницького спілкування та емпатії.
Ознайомлення з видами булінгу та алгоритмом дій у разі виявлення цькування.
Створення безпечного, дружнього та комфортного освітнього середовища.
Формат матеріалу:
Файл у форматі PDF, готовий для роздрукування (як пам'ятка/плакат) або використання у форматі онлайн-презентації під час дистанційних уроків.
