Мета статті полягає у вивченні STEM-освіти як засобу формування мотивації до науково-дослідної та проєктної діяльності.
Для досягнення поставленої мети необхідно вирішити такі завдання:
- вивчити стан впровадження та перспективи розвитку STEM – освіти;
- розробити рекомендації щодо впровадження STEM-освіти в освітній процес;
- показати роль STEM-освіти педагога в умовах інноваційного освітнього середовища;
- описати особливості підготовки вчителя до впровадження STEM-освіти;
- схарактеризувати STEM-освіту як засіб формування мотивації до науково-дослідної та проєктної діяльності.
