🎯 Мета уроку
Показати учням, як образ Сонця поєднує мистецтво і науку; сформувати розуміння фізичної природи світла через художні тексти; розвивати критичне мислення, творчу уяву та дослідницькі навички.
📌 Завдання уроку
✔️ проаналізувати художній образ Сонця у творі Іван Драч
✔️ дослідити, як наука пояснює колір Сонця
✔️ познайомити учнів із відкриттям Вільям Гершель
✔️ навчити створювати сенкан
✔️ інтегрувати літературу, фізику та дослідницьку діяльність
📦 Що отримує вчитель, купуючи матеріал?
🖥️ 1. Готову презентацію (12+ слайдів)
Презентація містить:
🔹 поетичний текст «Балада про соняшник»
🔹 аналіз художніх образів
🔹 пояснення, чому Сонце насправді біле
🔹 науковий факт про спектр світла
🔹 історію відкриття інфрачервоного випромінювання
🔹 інтерактивні запитання до учнів
🔹 пояснення структури сенкану
🔹 дошку сенканів
🔹 STEM-проєкт «Сонячний папір»
🔹 домашнє завдання
Матеріал повністю готовий до проведення уроку 💛
📝 2. Інтерактивні завдання на уроці
📖 Літературний аналіз
— На чому їхало Сонце у вірші?
— Який художній прийом використано?
🔬 Науковий блок
— Якого кольору Сонце насправді?
— Чому ми бачимо його жовтим?
— Як Вільям Гершель відкрив інфрачервоне випромінювання?
🧠 Критичне мислення
— Поєднання метафори й наукового пояснення
✍️ Творча робота
— Створення сенкану (чітка структура подана в презентації)
— Робота з дошкою сенканів
🔬 STEM-складова
Урок інтегрує:
🌈 фізику (спектр світла, інфрачервоне випромінювання)
📚 літературу (аналіз поетичного тексту)
🧪 елементи досліду (призма, вимірювання температури)
🎨 творчу діяльність
🏠 Домашнє завдання
✔️ Виконати STEM-проєкт «Сонячний папір»
✔️ Написати власний сенкан про Сонце
🎯 Очікувані результати
Після уроку учні:
✅ розуміють різницю між художнім образом і науковим фактом
✅ знають, чому Сонце виглядає жовтим із Землі
✅ знайомі з відкриттям інфрачервоного випромінювання
✅ вміють створювати сенкан
✅ бачать зв’язок між мистецтвом і наукою
