У статті розглядається концепція відкритості закладу дошкільної освіти як ключового чинника побудови ефективної взаємодії з місцевою громадою. Автор аналізує інструменти створення довірливих відносин, залучення соціальних партнерів та батьківської спільноти до життя дитячого садка. Особлива увага приділяється досвіду ДНЗ «Теремок» у ролі осередку соціальної згуртованості в умовах прикордонного регіону



