Стаття «Використання технологій Artificial Intelligence у початковій школі: формування критичного та креативного мислення учнів на уроках інформатики»

Анотація: у статті розглядаються можливості інтеграції технологій штучного інтелекту (Artificial Intelligence) у процес викладання інформатики в початковій школі з метою розвитку критичного та креативного мислення учнів. Акцент зроблено на створенні інноваційного освітнього середовища, яке поєднує алгоритмічне та творче мислення, сприяє формуванню навичок аналізу, порівняння, узагальнення й пошуку нестандартних рішень. Окрема увага приділяється використанню EdTech-інструментів на базі AI — чат-ботів, генераторів зображень, інтелектуальних навчальних систем, які дозволяють організовувати ігрові та проєктні завдання. Представлено методичні прийоми, що сприяють реалізації компетентнісного підходу та формуванню 21st century skills, зокрема критичного мислення, креативності, співпраці та цифрової грамотності. Практична частина статті демонструє, як застосування AI-технологій під час уроків інформатики підсилює мотивацію до навчання, забезпечує індивідуалізацію освітнього процесу та відкриває перспективи для розвитку інтелектуального потенціалу учнів молодшого шкільного віку.