Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Початкова освіта›
Стаття “Використання рефлексії для підвищення ефективності навчального процесу та розвитку критичного мислення учнів початкових класів у рамках Нової української школи”

Опублікував/ла:

Яковлева Ліна Василівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Стаття “Використання рефлексії для підвищення ефективності навчального процесу та розвитку критичного мислення учнів початкових класів у рамках Нової української школи”

15.04.2025

4 0

Початкова освіта

1 Клас, 2 Клас, 3 Клас, 4 Клас

271

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Анотація: у статті розглядається роль рефлексії як інструменту для підвищення ефективності навчального процесу в початкових класах. Аналізується, як рефлексія допомагає учням розвивати критичне мислення, здатність до самостійної оцінки власних досягнень, а також формує важливі соціальні та метапізнавальні навички. Автор підкреслює значення рефлексії у контексті Нової української школи, де особливу увагу приділяють індивідуалізації навчання, розвитку пізнавальної активності та взаємодії учнів з навчальним матеріалом. Розглядаються різні методи рефлексії, які можуть бути ефективно застосовані в початковій школі, а також роль учителя у стимулюванні рефлексивної діяльності учнів.

Джерела використаної інформації:

Розсоха Т. В. (2020). Використання технологій критичного мислення на уроках у початковій школі. Кобеляки: ОЗ «Кобеляцький ліцей № 1»
Ларіонова Н. Б. (2019). Розвиток критичного мислення молодших школярів в умовах Нової української школи: методичний посібник. Харків: «Друкарня Мадрид»
Скорик Т., Капара Р. (2023). Методи розвитку критичного мислення школярів засобами мистецтва. Чернівці: Чернівецький національний університет імені Юрія Федьковича.
Шатунова М. О. (2018). Кваліфікаційна робота: використання технології критичного мислення як засобу формування мовної особистості учня початкової школи. Київ: Київський державний педагогічний університет.
Швець С. М., Кондратюк Л. С. (2021). Рефлексія як компонент діяльності на уроках у початковій школі: практичний посібник. Житомир: Науково-методичний центр департаменту освіти Житомирської міської ради.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.