Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Дошкільна освіта›
Стаття “Використання LEGO-конструктора в освітньому процесі закладу дошкільної освіти: розвиток творчості, критичного мислення та навичок співпраці через гру”

Опублікував/ла:

Мартиненко Наталія Василівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Стаття “Використання LEGO-конструктора в освітньому процесі закладу дошкільної освіти: розвиток творчості, критичного мислення та навичок співпраці через гру”

20.12.2024

13 0

Дошкільна освіта

3—4 роки, 4—5 років, 5—6 років

517

— LEGO є зареєстрованою торговельною маркою LEGO Group;

— слово LEGO слід використовувати як прикметник (наприклад, "конструктори LEGO", "набори LEGO");

— не допускається використання торговельної марки для позначення конструкторів та іграшок інших виробників;

— портал vseosvita.ua не є спонсорованим, санкціонованим або підтримуваним LEGO Group.

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Анотація: у статті розглядається роль LEGO-конструктора як інноваційного інструменту в освітньому процесі закладів дошкільної освіти. Проаналізовано можливості LEGO-технологій для розвитку творчих здібностей, критичного мислення, просторового уявлення та комунікативних навичок у дітей. Акцентовано увагу на інтеграції гри та навчання через проєктну діяльність, сюжетно-рольові ігри та STEM-підходи. Наведено практичні методи та прийоми використання LEGO-конструктора для забезпечення інтерактивного та інтегрованого навчання. Запропоновано рекомендації для вихователів щодо організації діяльності з LEGO з урахуванням вікових особливостей дітей.

Джерела використаної інформації:

Євсюкова А.В. Використання Лего-технологій у корекційній роботі з дітьми із вадами мовлення. Логопед. 2016. № 11. С. 5.
Синекоп Л. Розвиваємо творчі здібності дітей у школі-дитячому садку. Вихователь-методист дошкільного закладу. 2015. № 5. С. 9.
Смоляна С., Адаменко О. Веселі хвилинки з LEGO-цеглинками. Дошкільне виховання. 2017. № 12. С. 26–27.
Стеценко І. Конструктор-універсальна 3D-наочність. Дошкільне виховання. 2015. № 9. С. 13.

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.