Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Початкова освіта›
Стаття «Використання інформаційно-комунікаційних технологій як засобу розвитку критичного мислення, креативності та пізнавальної активності учнів початкової школи»

Опублікував/ла:

Кульчицька Ольга Леонідівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Стаття «Використання інформаційно-комунікаційних технологій як засобу розвитку критичного мислення, креативності та пізнавальної активності учнів початкової школи»

19.09.2025

0 0

Початкова освіта

1 Клас, 2 Клас, 3 Клас, 4 Клас

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

Опис методичного матеріалу:

Анотація: у статті розглядається роль інформаційно-комунікаційних технологій у навчальному процесі початкової школи як інструменту формування ключових компетентностей молодших школярів. Наголошено, що використання цифрових ресурсів, інтерактивних платформ, мультимедійних засобів і навчальних застосунків сприяє розвитку критичного мислення, креативності та пізнавальної активності дітей. Розкрито методичні підходи до впровадження ІКТ у викладанні різних предметів, акцентовано увагу на поєднанні традиційних методів навчання з інноваційними цифровими технологіями. Особливу увагу приділено створенню інтерактивного освітнього середовища, яке забезпечує індивідуалізацію та диференціацію навчання, стимулює інтерес учнів, формує навички комунікації та співпраці.

Джерела використаної інформації:

Література

Петухова, Л. Є., Співаковський, О. В., Коткова, В. В. Інформаційно-комунікаційні технології в початковій школі: Навчально-методичний посібник для студентів напряму підготовки “Початкова освіта”. Херсонський державний університет. Посібник охоплює питання інформатизації освіти, методики використання ІКТ під час підготовки й проведення уроків. Режим доступу: https://surl.li/nbttrx
Надобко, Оксана. Розвиток критичного мислення молодших школярів на уроках математики в початковій школі. Вінницький державний педагогічний університет імені Михайла Коцюбинського, 2020. Стаття досліджує методи формування критичного мислення через математику, зокрема використання ІКТ. Режим доступу: https://dspace.vspu.edu.ua/bitstreams/a8830188-f687-4bd4-9a97-2b911892be0c/download
Руцька, К. О. Використання ІКТ на уроках в початковій школі: Навчально-методичний посібник. Вінниця: ММК, 2016. Посібник включає рекомендації щодо використання ІКТ у різних предметах початкової школи, конспекти уроків, опис методичних прийомів. Режим доступу: https://naurok.com.ua/metodichniy-posibnik-vikoristannya-ikt-na-urokah-v-pochatkoviy-shkoli-114844.html
Гавриленко, Н. В. Розвиток критичного мислення учнів початкової школи через використання інтерактивних платформ, онлайн-ігри та мультимедійних презентацій. 2024. Стаття висвітлює методи та приклади використання мультимедійних та цифрових засобів у навчанні з акцентом на критичне мислення. Режим доступу: https://eprints.zu.edu.ua/42003/1/1.pdf
Співаковський, О. В., Петухова, Л. Є., Коткова, В. В. Інформаційно-комунікаційні технології в початковій школі: Навчально-методичний посібник (курс підготовки вчителів). Херсонський державний університет. Посібник містить методологічні вказівки щодо вибору засобів ІКТ, організації навчальних центрів, роботу з інтерактивними дошками тощо. Режим доступу: https://surl.li/zjggsg

Вміст матеріалу:

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.