У статті розглядається актуальна проблема переходу від конфліктних ситуацій та взаємних претензій між педагогами і батьками до справжнього дитиноцентричного партнерства в умовах оновленого Базового компонента дошкільної освіти (БКДО). Детально розкриті чотири золоті правила партнерства (спільна мета, відмова від ярликів, повага до сімейного контексту та рівноправність), а також запропоновано практичний алгоритм конструктивної розмови за формулою «Позитив — Факт — Спільне рішення».
