У статті розглянуто практичні прийоми розвитку читацької компетентності молодших школярів. Особливу увагу приділено формуванню вміння не лише технічно читати текст, а й розуміти його зміст, визначати головну думку, знаходити необхідну інформацію, робити висновки, висловлювати власне ставлення та підтверджувати свої думки словами з тексту. Запропоновані прийоми можна використовувати на уроках української мови та читання, інтегрованих уроках, під час роботи з художніми й інформаційними текстами.