Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Початкова освіта›
Стаття “«Think–Pair–Share»: застосування прийому «Думай — обговорюй — ділись» для розвитку критичного мислення та пізнавальної активності школярів”

Опублікував/ла:

Логунова Оксана Степанівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Стаття “«Think–Pair–Share»: застосування прийому «Думай — обговорюй — ділись» для розвитку критичного мислення та пізнавальної активності школярів”

01.11.2026

0 0

Початкова освіта

1 Клас, 2 Клас, 3 Клас, 4 Клас

Тільки для Преміум користувачів

Тільки для моїх підписників

Тільки для PRO-акаунтів

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

! УВАГА

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки Преміум користувачі.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які підписані на мій профіль.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які мають PRO-акаунт.

Опис методичного матеріалу:

Анотація: у статті розглянуто особливості застосування інтерактивного прийому «Think–Pair–Share» («Думай — обговорюй — ділись») для розвитку критичного мислення, пізнавальної активності та комунікативних компетентностей учнів початкової школи. Розкрито можливості інтеграції індивідуального осмислення навчальних завдань, парної взаємодії та колективного обговорення відповідно до компетентнісного й діяльнісного підходів Нової української школи. Представлено практичні способи використання проблемних ситуацій, дослідницьких вправ, дидактичних ігор і творчих завдань на уроках української мови, математики та інтегрованого курсу «Я досліджую світ». Особливу увагу приділено формуванню вмінь аналізувати інформацію, висувати припущення, аргументувати власну думку, порівнювати різні погляди та знаходити спільні рішення. Обґрунтовано педагогічний потенціал прийому для підвищення навчальної мотивації, розвитку самостійності, мовленнєвої активності й культури конструктивного діалогу молодших школярів.

Джерела використаної інформації:

Simon C. A. Using the Think-Pair-Share Technique : методичний посібник для вчителів. ReadWriteThink. National Council of Teachers of English (NCTE). URL: ⁠https://www.readwritethink.org/professional-development/strategy-guides/using-think-pair-share.
Reading Rockets. Think-Pair-Share : методичні рекомендації щодо застосування технології кооперативного навчання. URL: ⁠https://www.readingrockets.org/classroom/classroom-strategies/think-pair-share.
Education Endowment Foundation. Metacognition and Self-Regulated Learning : guidance report. 2nd ed. London : Education Endowment Foundation, 2025. URL: ⁠https://educationendowmentfoundation.org.uk/education-evidence/guidance-reports/metacognition.
Education Endowment Foundation. Metacognition and Self-Regulation Evidence Review : науково-аналітичний огляд досліджень. London : Education Endowment Foundation, 2025. URL: ⁠https://educationendowmentfoundation.org.uk/education-evidence/evidence-reviews/metacognition-and-self-regulation-guidance-report.

Вміст матеріалу: показано 2 з 6 сторінок

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.