Анотація: стаття присвячена проблемі морально-етичного виховання дітей дошкільного віку на засадах гуманістичної спадщини Василя Сухомлинського. Розкрито значення педагогіки добра, любові та співпереживання у формуванні духовно зрілої особистості дитини. Висвітлено сучасні форми й методи реалізації гуманістичних ідей педагога у практиці закладу дошкільної освіти — інтеграцію художнього слова, гри, казкотерапії, моральних ситуацій, які сприяють розвитку емпатії, поваги та доброти. Підкреслюється роль вихователя як носія моральних цінностей і духовного наставника у створенні атмосфери довіри, любові й сердечності.

