Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Початкова освіта›
Стаття “«Sensory Break»: використання сенсорних пауз як методу саморегуляції та підтримки навчальної працездатності учнів з ООП у початковій школі”

Опублікував/ла:

Голюк Леся Павлівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Стаття “«Sensory Break»: використання сенсорних пауз як методу саморегуляції та підтримки навчальної працездатності учнів з ООП у початковій школі”

11.10.2026

0 0

Початкова освіта

1 Клас, 2 Клас, 3 Клас, 4 Клас

Тільки для Преміум користувачів

Тільки для моїх підписників

Тільки для PRO-акаунтів

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

! УВАГА

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки Преміум користувачі.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які підписані на мій профіль.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які мають PRO-акаунт.

Опис методичного матеріалу:

Анотація: у статті розглянуто особливості застосування сенсорних пауз «Sensory Break» як ефективного методу підтримки саморегуляції, концентрації уваги та навчальної працездатності учнів з особливими освітніми потребами в початковій школі. Розкрито практичні підходи до організації короткотривалих сенсорних активностей, спрямованих на зниження емоційного напруження, запобігання перевтомі та створення комфортного інклюзивного освітнього середовища. Висвітлено можливості інтеграції рухових, тактильних, дихальних і пропріоцептивних вправ у структуру сучасного уроку з урахуванням індивідуальних потреб молодших школярів.

Джерела використаної інформації:

CAST. Universal Design for Learning Guidelines. Version 3.0. Lynnfield, MA : CAST, 2024. ⁠https://udlguidelines.cast.org/
Piller A., Conlin J. M., Glennon T. J. та ін. Systematic Review of Sensory-Based Interventions for Children and Youth (2015–2024). Frontiers in Pediatrics. 2025. Vol. 13. DOI: 10.3389/fped.2025.1720179. ⁠https://doi.org/10.3389/fped.2025.1720179
Piller A., Glennon T. J., Andelin L. та ін. Occupational Therapy Interventions Using Ayres Sensory Integration® for Children and Youth (2015–2024): A Systematic Review. American Journal of Occupational Therapy. 2026. Vol. 80, № 1. DOI: 10.5014/ajot.2025.051130. ⁠https://doi.org/10.5014/ajot.2025.051130
CAST. About Universal Design for Learning : методичні матеріали щодо універсального дизайну навчання та індивідуалізації освітнього процесу. ⁠https://www.cast.org/resources/about-universal-design-for-learning/
Міністерство освіти і науки України. Про перелік назв навчальних посібників для осіб з особливими освітніми потребами : лист від 24.03.2025 № 1/5705-25. ⁠https://mon.gov.ua/npa/pro-perelik-nazv-navchalnykh-posibnykiv-dlia-osib-z-osoblyvymy-osvitnimy-potrebamy

Вміст матеріалу: показано 3 з 5 сторінок

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.