Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Початкова освіта›
Стаття «School Life Skills: формування поведінкової культури молодших школярів через емоційну грамотність, соціальні ігри та мікропроєкти щоденної відповідальності»

Опублікував/ла:

Глевчук Ганна Володимирівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Стаття «School Life Skills: формування поведінкової культури молодших школярів через емоційну грамотність, соціальні ігри та мікропроєкти щоденної відповідальності»

08.12.2025

0 0

Початкова освіта

1 Клас, 2 Клас, 3 Клас, 4 Клас

Тільки для Преміум користувачів

Тільки для моїх підписників

Тільки для PRO-акаунтів

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

! УВАГА

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки Преміум користувачі.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які підписані на мій профіль.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які мають PRO-акаунт.

Опис методичного матеріалу:

Анотація: у статті розкрито сучасні підходи до формування поведінкової культури молодших школярів у контексті НУШ, де провідну роль відіграє розвиток навичок School Life Skills — емоційної грамотності, саморегуляції, відповідальності, взаємоповаги й командної взаємодії. Аргументовано значення позитивної дисципліни та ігрової соціалізації як базових інструментів виховання охайності, зібраності й дисциплінованості у щоденному житті школярів. Представлено мікропроєкти як практичний інструмент залучення учнів до прийняття рішень, планування навчальної діяльності й побудови внутрішньої мотивації. Окреслено ефективні педагогічні технології: соціальні ігри, класні правила-гарантії, щоденні ритуали відповідальності, чек-листи поведінки, партнерську взаємодію з батьками. Підкреслено, що формування культури поведінки є не лише дотриманням норм, а й становленням позитивної особистості, готової до успішного життя у громаді, що відповідає ключовим компетентностям НУШ й концепції ціннісного виховання.

Джерела використаної інформації:

Література

Мороз, Є. «Сутність та складові соціально-емоційних навичок молодших школярів». Педагогічні науки: теорія, історія, інноваційні технології, 2023, № 7 (131). URL: https://pedscience.sspu.edu.ua/wp-content/uploads/2023/11/мoрoз.pdf
«Social and Emotional Learning (SEL) Guide». HIDOE — Department of Education, 2022. URL: https://www.hawaiipublicschools.org/DOE%20Forms/OSSS/HIDOE%20School%20Social%20and%20Emotional%20Learning%20Guide.pdf
Mortimore, Louisa. A Framework for Developing Social and Emotional Learning (SEL) in Pre-Primary CLIL. 2023. Springer Nature. URL (предпублікація): https://reunir.unir.net/bitstream/handle/123456789/15996/Versi%C3%B3n%20enviada_%20A%20Framework%20for%20Developing%20Social%20and%20Emotional%20Learning.pdf?isAllowed=y&sequence=1
Norman, J. et al. Promoting Social and Emotional Learning in the Classroom. RTI International, 2022. URL: https://www.rti.org/sites/default/files/sel_guidebook_30sept22_2_final.pdf
«Соціально-емоційне навчання: практичний посібник для вихователів та батьків». Міністерство освіти і науки України / НУШ. URL: https://numo.mon.gov.ua/socialno-emocijne-navchannya-praktichnij-dovidnik-dlya-vihovateliv-ta-batkiv

Вміст матеріалу: показано 3 з 5 сторінок

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.