Стаття “SafeAdapt Method: індивідуалізація корекційно-розвивальної роботи як стратегія формування соціально адаптованої особистості дітей з ООП”

Література

Пономаренко Н. В., Тороп К. С., Ляшенко В. В. Модельна навчальна програма «Українська література. 7–10 класи» для спеціальних закладів загальної середньої освіти для дітей із порушеннями інтелектуального розвитку та спеціальних класів. Київ : Інститут спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка НАПН України, 2024. 79 с. https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/743039/
Блеч Г. О., Чеботарьова О. В. та ін. Модельна навчальна програма «Українська мова. 5–10 класи» для спеціальних закладів загальної середньої освіти для дітей із порушеннями інтелектуального розвитку. Київ : Інститут спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка НАПН України, 2024. 106 с. https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/743029/
Гладченко І. В., Гломозда І. В., Борозенець О. А. Модельна навчальна програма «Математика. 5–10 класи» для спеціальних закладів загальної середньої освіти для дітей із порушеннями інтелектуального розвитку. Київ : Інститут спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка НАПН України, 2024. 162 с. https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/743054/
Тороп К. С., Ярмола Н. А., Калюкова Ж. С. Модельна навчальна програма інтегрованого курсу «Здоров’я, безпека та добробут» для 5–6 класів спеціальних закладів загальної середньої освіти для дітей із порушеннями інтелектуального розвитку. https://imzo.gov.ua/model-ni-navchal-ni-prohramy__/movno-literaturna-osvitnia-haluz-2/
Чеботарьова О. В. та ін. Програма з корекційно-розвиткової роботи «Соціально-побутове орієнтування» для 5–10 класів спеціальних закладів загальної середньої освіти для дітей із порушеннями інтелектуального розвитку. Київ : Інститут спеціальної педагогіки і психології імені Миколи Ярмаченка НАПН України. https://lib.iitta.gov.ua/733317/