Анотація: у статті розглянуто особливості застосування прийому «коло підтримки» (Safe Space) як інноваційного інструменту створення психологічно безпечного освітнього середовища та зниження тривожності учнів початкової школи. Розкрито практичні можливості використання емоційних кіл, ранкових зустрічей, рефлексивних вправ, ігрових технологій і методів соціально-емоційного навчання. Висвітлено педагогічні прийоми розвитку емоційної саморегуляції, емпатії, взаємопідтримки та довірливих взаємин між учасниками освітнього процесу. Обґрунтовано значення систематичного проведення «кіл підтримки» для формування почуття захищеності, позитивного психоло-гічного клімату й емоційної стійкості молодших школярів відповідно до принципів Нової української школи.

