Стаття «Розвиток логічного мислення та уваги молодших школярів на уроках математики засобами технології “Щоденні 5” та елементів нейропедагогіки»

Анотація: у статті розкрито актуальні підходи до розвитку логічного мислення та уваги молодших школярів на уроках математики в умовах реалізації Концепції Нової української школи. Акцент зроблено на інтеграції технології «Щоденні 5» із сучасними елементами нейропедагогіки як інноваційного інструменту активізації пізнавальної діяльності учнів. Підкреслено важливість формування в дітей здатності до самостійного мислення, зосередженості, аналітичного підходу до розв’язання математичних завдань. У статті висвітлено практичні аспекти застосування дидактичних ігор, рухових пауз із нейровправами, мікропроєктів і завдань на розвиток когнітивної гнучкості, які сприяють підтриманню уваги та розвитку навичок саморегуляції. Описано прийоми поєднання традиційних видів математичної діяльності з інтерактивними формами роботи, зокрема вправи на логічне прогнозування, структуроване мислення, зорово-просторову координацію та аналітичне порівняння. Розкрито роль учителя як фасилітатора, який формує безпечне освітнє середовище, мотивує учнів до пізнання через інтерес, співпрацю та емоційну залученість.