Стаття «Розвиток лексичних здібностей учнів початкової та середньої школи засобами технічних засобів навчання та штучного інтелекту: інноваційні стратегії й освітні практики»

Анотація: у статті розглядаються інноваційні підходи до розвитку лексичних здібностей учнів початкової та середньої школи в процесі вивчення англійської мови із застосуванням технічних засобів навчання та технологій штучного інтелекту. Акцент зроблено на інтеграції цифрових платформ, мобільних додатків, інтерактивних мультимедійних ресурсів, чат-ботів та інтелектуальних систем аналізу мовлення, які сприяють формуванню стійкої лексичної компетентності. Особлива увага приділяється діяльнісному підходу, що забезпечує практичне використання нової лексики у спілкуванні, розвитку критичного та креативного мислення, формуванню навичок самостійного пошуку та відбору лексичних одиниць. У роботі проаналізовано сучасні методи гейміфікації, адаптивного навчання, використання віртуальних та доповнених середовищ для створення мовного занурення. Окремо висвітлено можливості персоналізованих траєкторій навчання за допомогою штучного інтелекту, що підвищує мотивацію учнів та ефективність засвоєння лексики. Практичний аспект статті полягає у систематизації освітніх практик, які сприяють формуванню комунікативної компетентності школярів, розширенню їхнього словникового запасу та підвищенню рівня володіння англійською мовою відповідно до вимог НУШ.