Анотація: у статті розглядається впровадження проєктної діяльності в освітній процес початкової школи відповідно до концепції Нової української школи (НУШ). Проаналізовано значення проєктного навчання для розвитку ключових компетентностей учнів, таких як критичне мислення, творчість, комунікація та навички командної роботи. Окреслено основні види проєктів, етапи їх реалізації та використання цифрових технологій для підвищення ефективності навчання. Акцентовано увагу на інтегрованому підході та практичному застосуванні знань, що сприяє підготовці учнів до реального життя в умовах сучасного інформаційного суспільства.


