Рівняння в шкільному курсі алгебри займають провідне місце. Це обумовлено тим, що більшість задач, пов’язаних із просторовими формами і кількісними співвідношеннями реального світу, зводиться до розв'язування різних видів рівнянь. Навчаючись їх розв'язувати, люди знаходять відповіді на різні питання з науки і техніки (транспорт, сільське господарство, промисловість, зв'язок і т.д.).
Разом з цим, дослідження свідчать про те, що переважна більшість випускників сучасної вітчизняної школи на має достатніх знань, умінь та навичок, які потрібні для розв’язування типових рівнянь шкільного курсу математики. Це вимагає вдосконалення відповідного методичного забезпечення.
