Стаття “Організація ігрової пізнавальної діяльності дошкільників із використанням Padlet-дошки в освітньому середовищі ЗДО”

Анотація: у статті розглядаються особливості організації ігрової пізнавальної діяльності дошкільників із використанням Padlet-дошки як інтерактивного цифрового ресурсу в освітньому середовищі закладу дошкільної освіти. Обґрунтовано потенціал Padlet як інструменту для створення інтерактивних дидактичних ігор, візуалізації знань та розвитку комунікативних умінь дітей. Акцент зроблено на інтеграції ігрових методів із сучасними цифровими технологіями, що забезпечує підвищення мотивації, пізнавальної активності, креативності та співпраці між вихованцями. Визначено методичні прийоми організації роботи з Padlet у різних видах діяльності (мовленнєвій, математичній, художній, природничій), а також наведено приклади інтерактивних ігор, що сприяють розвитку критичного та творчого мислення. Використання Padlet-дошки уможливлює створення єдиного цифрового простору взаємодії педагога і дітей, забезпечуючи інклюзивність та індивідуалізацію освітнього процесу в умовах Нової української школи та цифровізації дошкільної освіти.