Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Початкова освіта›
Стаття «Навчання через дію, гру й цифрові рішення: інноваційні технології як інструмент формування мислення та навчальної самостійності молодшого школяра»

Опублікував/ла:

Міщан Алла Григорівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Стаття «Навчання через дію, гру й цифрові рішення: інноваційні технології як інструмент формування мислення та навчальної самостійності молодшого школяра»

15.01.2026

0 0

Початкова освіта

1 Клас, 2 Клас, 3 Клас, 4 Клас

Тільки для Преміум користувачів

Тільки для моїх підписників

Тільки для PRO-акаунтів

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

! УВАГА

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки Преміум користувачі.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які підписані на мій профіль.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які мають PRO-акаунт.

Опис методичного матеріалу:

Анотація: у статті висвітлено можливості використання інноваційних технологій навчання, заснованих на діяльнісному, ігровому та цифровому підходах, у процесі формування мислення та навчальної самостійності молодших школярів. Обґрунтовано доцільність переходу від репродуктивних форм навчання до освітніх практик, орієнтованих на активну взаємодію дитини з навчальним середовищем. Розкрито потенціал навчання через дію й гру як умов розвитку пізнавальної активності, уміння приймати рішення, планувати власну діяльність та усвідомлювати результати навчання. Акцентовано увагу на ролі цифрових освітніх рішень як засобу візуалізації мислення, моделювання навчальних ситуацій і підтримки індивідуальної освітньої траєкторії учня. Представлений досвід демонструє ефективність поєднання інноваційних технологій навчання для створення сучасного освітнього простору, у якому дитина виступає активним суб’єктом навчального процесу.

Джерела використаної інформації:

Бисикало Д. С. Використання ігрових технологій в освітньому процесі початкової школи — кваліфікаційна робота з аналізом ігрових технологій та методичних аспектів їх застосування в навчанні молодших школярів. Чернігів: Нац. ун-т «Чернігівський колегіум імені Т. Г. Шевченка», 2024. Доступ: https://epub.chnpu.edu.ua/jspui/bitstream/123456789/10546/1/%D0%91%D0%B8%D1%81%D0%B8%D0%BA%D0%B0%D0%BB%D0%BE_%D0%92%D0%B8%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%B8%D1%81%D1%82%D0%B0%D0%BD%D0%BD%D1%8F%20%D1%96%D0%B3%D1%80%D0%BE%D0%B2%D0%B8%D1%85%20%D1%82%D0%B5%D1%85%D0%BD%D0%BE%D0%BB%D0%BE%D0%B3%D1%96%D0%B9.pdf
Mezak J., Pejić Papak P. Project Based Teaching with Digital Tools in Primary Education — наукова робота про використання цифрових інструментів і проєктних технологій у навчанні молодших школярів, що підсилюють активність, дослідження та співпрацю учнів. Доступ: https://www.researchgate.net/publication/346751612_Project_Based_Teaching_with_Digital_Tools_in_Primary_Education
V. Pavelko The Use of Digital Technologies in Primary Education — сучасне дослідження про можливості, переваги й виклики впровадження цифрових технологій у початковій школі для підтримки мотивації, адаптації до різних стилів навчання та індивідуального розвитку. Доступ: https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/10458070.pdf
Inna Lipchevska Modern Pedagogical Approaches to Teaching Computer Science in Primary School — наукова стаття, яка аналізує сучасні педагогічні підходи (компетентнісний, діяльнісний, learner-centered, BYOD, гейміфікацію) для розвитку цифрової грамотності та мислення молодших школярів у процесі інтеграції технологій.
Доступ: https://lib.iitta.gov.ua/id/eprint/747237/1/Text.pdf
Інноваційні освітні практики в сучасній початковій школі — методичний посібник із набором сучасних методів і технологій (інтерактивні, ігрові, інформаційно-комунікаційні) для організації освітнього процесу, що робить навчання живим, діяльнісним і ефективним для молодших школярів. Доступ: https://naurok.com.ua/metodichniy-posibnik-innovaciyni-osvitni-praktiki-v-suchasniy-pochatkoviy-shkoli-231827.html

Вміст матеріалу: показано 2 з 6 сторінок

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.