У статті висвітлено актуальні питання трансформації початкової освіти в умовах реалізації реформи НУШ. Аналізується практичний складник впровадження діяльнісного підходу та інтеграції технологій STEAM-моделювання в освітній процес. Особливу увагу приділено можливостям використання сучасних інструментів штучного інтелекту (ШI) як помічника вчителя та засобу індивідуалізації навчання. Крім того, у роботі обґрунтовано важливість психосоціальної підтримки учасників освітнього процесу як базової умови для створення безпечного та успішного навчального середовища в сучасних реаліях.




























