У статті висвітлено практичні аспекти використання мнемотаблиць в освітньому процесі закладу дошкільної освіти як ефективного засобу розвитку мовленнєвої компетентності дітей дошкільного віку. Розкрито педагогічні прийоми роботи з мнемотаблицями під час різних видів мовленнєвої, пізнавальної та ігрової діяльності, обґрунтовано їх вплив на розвиток зв'язного мовлення, словникового запасу, комунікативних умінь, логічного мислення та творчої активності. Узагальнено практичний досвід системного використання мнемотаблиць, який підтверджує їх ефективність у формуванні мовленнєвої компетентності дошкільників, підвищенні їхньої мовленнєвої самостійності та успішній взаємодії в освітньому середовищі.








