Стаття «Літературний метапростір: інтеграція AR/VR технологій у вивчення художнього тексту для формування емоційно-ціннісного читача»

Анотація: у статті розкрито потенціал використання AR/VR-технологій у процесі вивчення творів зарубіжної літератури як інноваційного засобу формування емоційно-ціннісного читача. Обґрунтовано поняття «літературного метапростору» як інтегрованого освітнього середовища, у якому художній текст відтворюється не лише через слово, а й через багатовимірний досвід учня, що поєднує сенсорне сприймання, візуалізацію, емпатійне занурення та емоційний діалог із образом. Визначено педагогічні можливості VR-сценаріїв, аугментованих літературних локацій, інтерактивних сюжетних моделей, що активізують читацьку мотивацію, розвивають здатність до інтерпретації, морального вибору й особистісного оцінювання змісту твору. Показано, як технології занурення сприяють переосмисленню класичних та сучасних текстів, підсилюють емоційний відгук і формують зв’язок між літературним досвідом і життєвими смислами учнів. Матеріал орієнтований на підвищення фахової майстерності вчителя зарубіжної літератури та впровадження інтерактивних інструментів у навчальний процес у рамках вимог Нової української школи.