Література
Герман Н. І., Горобець Т. В. «Казкотерапія як один із методів практичної діяльності психолога: методичний посібник». Черкаси : Вид. від. Черкаського нац. ун-ту ім. Б. Хмельницького, 2015. 142 с. Доступно онлайн:
https://studfile.net/preview/5456514/
«Казкотерапія як один із методів практичної діяльності психолога» у збірнику «Казкотерапія як метод психотерапевтичної діяльності»: методичний посібник. Серія «Педагогічні науки», випуск 3, 2023. Доступно:
https://surl.li/gmfsav
«Казкотерапія: найкращі методики для розвитку творчого ставлення до життя». Методичний посібник. Доступно онлайн:
https://www.fabricheva.com.ua/product/metodichna-kniga-posibnik-kazkoterapiya-krashhi-metodiki-dlya-rozvitku-tvorchogo-stavlennya-do-zhittya
Masri, A. S. «Therapeutic Fairytales for Holistic Child Development». Стаття, що аналізує вплив терапевтичних казок на емоційний, когнітивний, соціальний, мовний та моральний розвиток дітей. Доступно у PMC:
https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC12002567/ рактивну гру «Казковий суд». Діти діляться на групи, кожна з яких отримує уривок із казки з певним конфліктом чи суперечливою поведінкою героя. Завдання полягає у тому, щоб обговорити вчинки та винести «вирок» від імені казкової громади: що було правильним, а що неправильним, які наслідки чекають на героїв і як можна було вирішити ситуацію по-іншому. Діти висловлюють власні думки, дискутують, аргументують позиції, а вихователь спрямовує розмову у русло моральних висновків. Це розвиває критичне мислення, здатність до оцінки поведінки, вчить справедливості та чесності як базових цінностей.
Висновок. Отже, казкотерапія у дошкільному закладі є сучасною, інноваційною та ефективною технологією формування морально-етичних цінностей у дітей. Вона інтегрує мистецтво, педагогіку, психологію та цифрові інструменти, створює умови для розвитку емпатії, емоційного інтелекту, соціальних навичок і здатності до морального вибору. Використання казки у поєднанні з інтерактивними методами, проєктами та сучасними технологіями робить освітній процес не лише цікавим, але й глибоко змістовним, що відповідає завданням формування особистості дитини в умовах сьогодення.
Література
Герман Н. І., Горобець Т. В. «Казкотерапія як один із методів практичної діяльності психолога: методичний посібник». Черкаси : Вид. від. Черкаського нац. ун-ту ім. Б. Хмельницького, 2015. 142 с. Доступно онлайн:
https://studfile.net/preview/5456514/
«Казкотерапія як один із методів практичної діяльності психолога» у збірнику «Казкотерапія як метод психотерапевтичної діяльності»: методичний посібник. Серія «Педагогічні науки», випуск 3, 2023. Доступно:
https://surl.li/gmfsav
«Казкотерапія: найкращі методики для розвитку творчого ставлення до життя». Методичний посібник. Доступно онлайн:
https://www.fabricheva.com.ua/product/metodichna-kniga-posibnik-kazkoterapiya-krashhi-metodiki-dlya-rozvitku-tvorchogo-stavlennya-do-zhittya
Masri, A. S. «Therapeutic Fairytales for Holistic Child Development». Стаття, що аналізує вплив терапевтичних казок на емоційний, когнітивний, соціальний, мовний та моральний розвиток дітей. Доступно у PMC:
https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC12002567/рактивну гру «Казковий суд». Діти діляться на групи, кожна з яких отримує уривок із казки з певним конфліктом чи суперечливою поведінкою героя. Завдання полягає у тому, щоб обговорити вчинки та винести «вирок» від імені казкової громади: що було правильним, а що неправильним, які наслідки чекають на героїв і як можна було вирішити ситуацію по-іншому. Діти висловлюють власні думки, дискутують, аргументують позиції, а вихователь спрямовує розмову у русло моральних висновків. Це розвиває критичне мислення, здатність до оцінки поведінки, вчить справедливості та чесності як базових цінностей.
Висновок. Отже, казкотерапія у дошкільному закладі є сучасною, інноваційною та ефективною технологією формування морально-етичних цінностей у дітей. Вона інтегрує мистецтво, педагогіку, психологію та цифрові інструменти, створює умови для розвитку емпатії, емоційного інтелекту, соціальних навичок і здатності до морального вибору. Використання казки у поєднанні з інтерактивними методами, проєктами та сучасними технологіями робить освітній процес не лише цікавим, але й глибоко змістовним, що відповідає завданням формування особистості дитини в умовах сьогодення.
Література
Герман Н. І., Горобець Т. В. «Казкотерапія як один із методів практичної діяльності психолога: методичний посібник». Черкаси : Вид. від. Черкаського нац. ун-ту ім. Б. Хмельницького, 2015. 142 с. Доступно онлайн:
https://studfile.net/preview/5456514/
«Казкотерапія як один із методів практичної діяльності психолога» у збірнику «Казкотерапія як метод психотерапевтичної діяльності»: методичний посібник. Серія «Педагогічні науки», випуск 3, 2023. Доступно:
https://surl.li/gmfsav
«Казкотерапія: найкращі методики для розвитку творчого ставлення до життя». Методичний посібник. Доступно онлайн:
https://www.fabricheva.com.ua/product/metodichna-kniga-posibnik-kazkoterapiya-krashhi-metodiki-dlya-rozvitku-tvorchogo-stavlennya-do-zhittya
Masri, A. S. «Therapeutic Fairytales for Holistic Child Development». Стаття, що аналізує вплив терапевтичних казок на емоційний, когнітивний, соціальний, мовний та моральний розвиток дітей. Доступно у PMC:
https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC12002567/«Лікування казкою “казкотерапія” – терапевтичні казки» (інформаційна стаття-огляд). Доступно онлайн:
https://vseosvita.ua/library/likuvanna-kazkou-kazkoterapia-terapevticni-kazki-299236.html 
