Стаття «Казка як дзеркало дитячого світу: використання казкотерапії у формуванні емоційного інтелекту, моральних орієнтирів та безпечного освітнього середовища в ЗДО»

Анотація: у статті розглянуто казку як потужний педагогічний інструмент, що дозволяє формувати в дошкільників емоційний інтелект, моральні орієнтири та навички безпечної поведінки. Автор підкреслює роль казкотерапії як сучасного методу емоційно-ціннісного виховання, здатного налагодити довіру між вихователем і дитиною, допомогти у подоланні страхів, тривожності, соціальної замкненості. Особливу увагу приділено створенню безпечного освітнього середовища через співпереживання, уяву та обговорення казкових ситуацій. Представлено практичні прийоми роботи з казкою у ЗДО: театралізація, спільне створення історій, інтерактивне читання, візуалізація сюжетів. У статті обґрунтовано, що систематичне використання казки у виховному процесі дозволяє не лише збагачувати мовлення та мислення дітей, а й сприяє глибокому емоційному розвитку особистості в умовах Нової української школи.