Всеосвіта›
Бібліотека методичних матеріалів›
Англійська мова›
Стаття “Інтерактивні цифрові освітні середовища як інструмент формування ключових компетентностей та навичок співпраці учнів початкових класів”

Опублікував/ла:

Парфенюк Аліна Василівна

Посилання Написати Додати в обране Поскаржитися

Матеріал:

Стаття “Інтерактивні цифрові освітні середовища як інструмент формування ключових компетентностей та навичок співпраці учнів початкових класів”

28.09.2025

1 0

Англійська мова

1 Клас, 2 Клас, 3 Клас, 4 Клас

Тільки для Преміум користувачів

Тільки для моїх підписників

Тільки для PRO-акаунтів

Завантажити файл у хорошій якості

Усі придбані матеріали можна знайти в розділі мої придбані матеріали

! УВАГА

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки Преміум користувачі.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які підписані на мій профіль.

— Цей матеріал можуть завантажувати тільки користувачі, які мають PRO-акаунт.

Опис методичного матеріалу:

Анотація: у статті розглянуто потенціал інтерактивних цифрових освітніх середовищ як ефективного інструменту формування ключових компетентностей та розвитку навичок співпраці учнів початкової школи на уроках англійської мови. Акцент зроблено на інтеграції цифрових технологій у навчальний процес відповідно до концепції Нової української школи. Показано, як використання інтерактивних платформ, віртуальних класів, онлайн-ігор та спільних проєктів сприяє підвищенню мотивації до навчання, розвитку критичного мислення, комунікативних умінь та творчості учнів. Практичний аспект полягає у створенні навчальних ситуацій співпраці, де діти працюють у парах і групах, застосовуючи іноземну мову для розв’язання завдань, обговорення та презентації результатів. Такі підходи забезпечують не лише опанування іншомовних компетентностей, але й формування соціальних та громадянських навичок, необхідних для успішної адаптації в сучасному цифровому суспільстві.

Джерела використаної інформації:

Література

Близнюк, Т. «Цифрові інструменти для онлайн і офлайн навчання: навчально-методичний посібник». Івано-Франківськ : Прикарпатський національний університет. Доступно онлайн: https://surl.li/eiqoul
«Цифрова дидактика: навчально-методичний посібник». (2025). Доступно онлайн: https://biotechuniv.edu.ua/wp-content/uploads/2025/02/015b-24rv-ok8nmp.pdf
«Методика використання цифрових освітніх ресурсів у процесі підготовки майбутніх учителів інформатики». Доступно онлайн: https://www.researchgate.net/publication/357192914_METODIKA_VIKORISTANNA_CIFROVIH_OSVITNIH_RESURSIV_U_PROCESI_PIDGOTOVKI_MAJBUTNIH_UCITELIV_INFORMATIKI
Овчарук, О. В. «Методичний посібник: цифрове навчальне середовище закладу загальної середньої освіти». (2022). Доступно онлайн: https://surl.li/pnuwxf
Johler, M., et al. «Collaboration and communication in blended learning: teacher-pupil and pupil-pupil practices in a Norwegian primary school». Frontiers in Education, 2022. Доступно онлайн: https://www.frontiersin.org/journals/education/articles/10.3389/feduc.2022.980445/full

Вміст матеріалу: показано 3 з 5 сторінок

Відображення документу є орієнтовним і призначене для ознайомлення зі змістом, та може відрізнятися від вигляду завантаженого документа.